“공부도 못하면서 왜 떠들어.” “넌 왜 그 모양이야.그것도 몰라.”

교사들은 수업중 학생들에게 이같은 폭언을 자주 퍼붓고 있는 것으로 나타났다.학생들은 폭언을 듣기 싫어하지만 교사들은 학생들의 반응에는 그다지 신경을 쓰지 않고 습관적으로 폭언하는 것으로 조사됐다.

이같은 사실은 전직 교사인 이재아(29)씨가 25일 한양대 교육대학원 석사학위 논문으로 제출한 ‘교단 폭언 실태조사 연구’ 결과 밝혀졌다.이씨는 경기도 E중학교와 J고교 학생 285명과 교사 71명을 대상으로 설문조사했다.

우선 교사가 수업 중 폭언을 사용하는지를 묻는 질문에 조사대상 학생의 3분의1 이상이 ‘교사들이 사용한다.’고 대답했다.구체적으로 보면 학생의 31.8%는 ‘조금 있다.’고 했고,4.21%는 ‘아주 많다.’고 답했다.

그러나 교사들에게 폭언을 사용하느냐고 묻자,겨우 25.4%가 ‘그렇다.’고 응답해 학생들의 인식과 11% 포인트 정도 차이를 보였다.

폭언을 쓰면 교육 효과가 있다고 보느냐는 질문에는 27.0%가 ‘전혀 없다.’,24.2%가 ‘별로 없다.’고 답했다.교사 스스로 폭언의 교육적 효과에 대해 확신하지 못하면서도 폭언을 일삼고 있음을 보여준다.학생들은 폭언의 교육적 효과에 대해 ‘아주 많다.’가 5.7%였고 ‘조금 있다.’는 18.5%에 그쳤다.

폭언을 들었을 때 감정상태를 묻는 질문에는 ‘아주 불쾌하다.’는 반응이 43.9%로 가장 많았다.이어 22.0%가 ‘듣기 싫다.’,15.0%가 ‘조금 불쾌하다.’고 응답했다.그러나 조사대상 교사의 51.4%는 ‘상황에 따라 폭언이 필요하다.’고 답해 역시 학생들과 큰 인식 차이를 보였다.

학생들이 많이 듣는 폭언의 유형은 ▲‘뭐가 될래’ 등의 무시 ▲‘죽을래.’ ‘맞을래.’ ‘오늘 끝장을 보자.’ 등의 위협 ▲‘바보’ ‘병신’ ‘날라리 같은 X’ 등 욕설 ▲‘꼴통’ ‘싸가지’ ‘또라이’ 등 비속어 ▲‘꼬붕’ ‘왕따’ 등 은어였다.

이영표기자 tomcat@