◎예술연구소,「예술교육…」보고서 통해 주장/대학과정선 비실기 전문인도 양성해야

우수한 예술인력을 양성하기 위해서는 예술계 유치원과 국민학교를 세워야 하며 대학과정은 비실기전문인 양성을 크게 강화하는 방향으로 구조를 개편해야 한다는 연구가 나왔다.

한국예술종합학교 부설 한국예술연구소가 최근 낸 「예술교육 개혁을 위한 구조 및 관련 법 연구」보고서는 이같은 연구결과를 밝히고 이를 위한 법적·제도적인 보완을 요구했다.

보고서는 우리나라와 같은 초등교육구조에서는 세계적인 예술가가 나올 수 없다고 밝히고 현행 교육법에 「예술전문인 양성령」같은 조항을 새로 만들어 예술유치원,예술국민학교,예술중학교,예술고등학교,예술대학을 일관된 교육구조 안에서 체계화해야 한다고 주장했다.

보고서는 또 현행 대학과정의 예술계 교육체제는 연주자나 무용수 등 비전문적인 실기전문인 만을 획일적으로 양성하고 있다고 비판하고 비실기전문인과 실기전문인의 균형있는 인력수급의 필요성을 제기했다.비실기전문인이란 교육,비평,이론,학술적 연구,행정,기획,언론 등 예술전문지식이 필요한 다양한 전문분야의 인력를 뜻한다.

보고서는 이를 위해 대학은 비실기전문인을,예술학교는 실기전문인을 각각 분리해 양성하거나 대학과 예술학교가 실기전문인과 비실기 전문인을 모두 양성하되 그 비율을 조정하는 방안을 제시했다.